
Das verwendete Bild wurde mithilfe von KI erstellt.
Fahrwege & Böden

Drive-In
Kinder fahren mit ihren Fahrzeugen heran, halten an und interagieren miteinander. Das Drive-In wird schnell zum Treffpunkt, an dem Bestellen, Warten und Weiterfahren Teil des Spiels werden.
Pädagogische Aspekte

Körper

Sinne

Lernen

Soziales
produktfakten
Drive-In

3D Ansicht

Fallschutzbereich
Altersempfehlung:
ab 1 Jahr
Empfohlene Nutzeranzahl:
1-6
material:
Lärche/ Douglasie, Robinie im Erdkontakt
freie fallhöhe max.:
< 0,60 m
untergrund nach DIN EN 1176:
/
fundamente:
abmessungen:
Grundfläche: ca. 2,60 x 2,10 m
Firsthöhe: ca. 2,10 m
Gr. Einzelteil: ca. 0,15 x 0,15 x 2,00 m
gewicht:
ca. 931 kg
ca. 45 kg
Über Drive-In
Kinder fahren mit Laufrädern oder Rollern zum Drive-In, halten an und beginnen sofort, die Situation nachzuspielen. Sie rufen etwas zu, „bestellen“ oder geben sich gegenseitig Dinge weiter.
Das Element schafft einen klaren Ort im Fahrgeschehen. Hier wird nicht nur gefahren, sondern bewusst angehalten. Kinder wechseln zwischen Bewegung und Interaktion.
Dabei entstehen kleine Abläufe: anfahren, stoppen, warten, weiterfahren. Diese wiederholen sich und werden von den Kindern immer wieder neu gestaltet.
Das Rollenspiel entwickelt sich aus dem Alltag. Kinder übernehmen Rollen, sprechen miteinander oder erfinden eigene Situationen rund um das Anhalten und Weiterfahren.
Mehrere Kinder nutzen das Drive-In gleichzeitig. Sie begegnen sich, stimmen sich ab oder warten aufeinander.
Das Drive-In funktioniert eigenständig als sozialer Treffpunkt im Fahrbereich, der Bewegung mit Kommunikation und Rollenspiel verbindet.
Referenzbilder
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Broschüre
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Stephanie Labrenz & Matthias Spessert





























































